EDU教 101 F7F8
請詳閱本課程授課大綱。Please read the syllabus.
Course keywords: 請詳閱本課程授課大綱。Please read the syllabus. ● 課程說明 1.本課程旨在提供同學討論現代媒體與社會問題間,如何交錯影響,並期望能提供修課同學在接受 媒體資訊的同時,能夠有判別能力。 2.本課程將著重於不同媒體介紹,期待藉由不同媒體的介紹,能讓同學能 夠認識媒體,進而在面臨 社會問題時,能夠思考並判斷不同媒體間傳遞 的訊息,所代表的意義。 3.本課程極為重視師生互動,課程會採分組報告進行,未輪到報告的同學 會被要求提出問題或閱讀 心得。 4.本課程不接受期中退選(二退)。 5.課程如有最新公告或要求,均透過 https://eeclass.nthu.edu.tw/ 或校務行政系統發布,請 同學養成每天至少登入 https://eeclass.nthu.edu.tw/ 一次的習 慣。另請同學在 https://eeclass.nthu.edu.tw/ 與校務行政系統登記之電子郵件信箱務必一 致,以免有錯漏接訊息的問題。 6.同學如因各種原因產生數位落差,或無設備得以接受電子郵件者,請和授課教師或助教討論解決 辦法。 7.同學如因電子郵件登記錯誤或不一致,導致任何訊息接受上的疏誤,請自行負責。 8.授課教師鼓勵修課同學踴躍參與期中與期末教學意見反映。 9.除非課程需求,上期間請勿使用手機、平板電腦或其他電子產品。 10.課程規劃有名家演講與校外參訪,因需配合參訪單位與演講來賓時間,授課教師保留調整授課大 綱之可能性。 ● 指定用書(Text Books) 1.本學期指定用書將登錄於學校圖書館網站:https://www.lib.nthu.edu.tw/ ,請同學至圖書 館網站參閱。 2.學期考試「一、定、會、從」圖書館網站中的「教師指定參考書」中出題,務請同學做好學習規 劃,早日分批借閱圖書準備,期末考前請勿以「期末考試各科課業繁重,來不及借閱圖書」為由討價 還價。 ● 參考書籍(References) 說明同「指定用書」 ● 教學方式(Teaching Method) 1.課堂講授。 2.期中考試與期末考試。 3.課堂點名。 4.同學繳交書面報告或作業。 5.指定閱讀:依據每星期進度,機動指定閱讀各類媒體,包括書籍、期刊、電影、電視等,閱讀後 於指定時間前提出心得報告。 6.課堂討論: 6-1 本課程極重視課堂討論與師生互動,授課教師會要求負責報告的同學,必須在星期三晚間 23: 00 前,將該週分組報告內容上傳至 https://eeclass.nthu.edu.tw/ 供全班同學先行閱讀;未輪到報告的其他同學,應在每星期四晚 間 23:00 前,將心得或提問上傳至 https://eeclass.nthu.edu.tw/,俾便負責報告的同學可以先行準備。 6-2 再次強調,本課程極重視課堂討論與師生互動,授課教師會在每次上課時抽點同學,請同學舉 出該星期媒體報導的重大新聞,以及與該星期授課內容有關的媒體主題內容,並要求同學「明確說出 消息來源」,例如由年月日版次撰稿記者的某報紙報導的消息,或年月日時某電視頻道主播播報消 息,並說出為何會注意到此一事件,以及自己的評論等。 7.時間掌握:本課程會要求負責報告的分組須將報告時間控制在 20 分鐘之內,超過時間將被要求 停止報告,未報告之內容不列入成績評分,分組報告同學應先練習時間控制。 8.校外參訪與名家演講:本課程規劃一次校外參訪、一次名家演講,除因傷病並有校內醫務室或公 立醫院書面證明外,嚴禁缺席,缺席者學期成績一律不及格計。另再次強調,因需配合參訪單位與演 講來賓時間,授課教師保留調整授課大綱之可能性。 9.校外參訪需自費繳交不逾 200 台幣之費用,如有困難,請向授課教師或課堂助教個別提出。 ● 教學進度(Syllabus) 第01周 課程簡介、課程分組 第02周 社會問題簡述、學術倫理課程 第03周 媒體各論:報紙 1. 指定閱讀:請至校內圖書館,選擇 Sep 15th 2024 刊行之國內報紙(限原版紙本,其它 無效),比較出哪一份的哪條新聞最吸引你?哪一份報紙你覺得最無聊?(分組發表) 2. 報紙投書:影響社會輿論的方式。(教師講授) 第04周 媒體各論:廣播與聲音媒體 1. 請選擇一個廣播電台收聽,並說明收聽時段以及心得。 2. 如何進行一節廣播節目或廣播新聞報導?(教師講授) 第05周 媒體各論:電影 1. 如經費及時間許可,請至電影院觀賞一部電影;如無經費或時間,請至校內圖書館借閱, 並提出心得感想討論。(分組發表) 2. 從攝製到上映:電影的發行。(教師講授) 第06周 新媒體:數位匯流的大趨勢 1.請和授課教師討論後,擇定一個重大社會議題,就它的發展過程以及傳播方式提出討論。(分組 發表) 2.無所不在的假新聞(教師講授) 3.期中考試題目討論 第07周 本次上課移至通識教育中心講堂,實際日期依通識教育中心公告實施。 第08周 期中考試 第09周 電視各論:運動節目 1. 比較同時段國內各運動頻道製播內容,並報告最好看與最無聊的節目及說明原因(分組發 表) 2. 運動節目製作過程解析(教師講授) 第10周 媒體各論:電視新聞 1. 選擇國內外的電視新聞,收看後提出心得報告(分組發表 2. 誰還看電視?電視怎麼生存?電視新聞製作流程經驗(教師講授) 第11周 電視各論:廣告 1. 請收看或舉出有趣與無聊的電視廣告(分組發表) 2. 選舉廣告製作經驗(教師講授) 第12周 電視各論:動畫 1. 請收看或舉出有趣的動畫/卡通(分組發表) 2. 動畫產值與國力表現(教師講授) 第13周 媒體參訪:參訪日程為暫定,確定日期後會提前通知。 第14周 名家演講:參訪日程為暫定,確定日期後會提前通知。 第15周 期末座談、學期考試重點提示 第16周 期末考試 ● 成績考核(Evaluation) 1. 期中考試 25%、期末考試 25 %,隨堂指定作業報告繳交 25 %,課堂表現與點名 15 %, 教師裁量空間 10 %。 2. 期中考試、期末考試缺考者,除依校內規定外,一律以零分計,不予補考。總成績如有小 數點以下,概採無條件進位。 3. 每次上課點名。因事、病或有其他理由,以致無法上課者應請假,未到班上課者亦未請假 者,即為曠課;曠課達二次者,「課堂表現與點名」成績為零分;曠課達三次者,學期總成績以零分 計。 4. 本課程規劃校外參訪一次、名家演講一次,均為必到課程,除因傷病持校內衛生保健組、 本校診所、或公立醫療院所開立之診斷證明書外,一律不得請假。未出席者,學期總成績一律以零分 計。因需配合參訪單位與演講來賓時間,授課教師保留調整授課大綱之可能性。 5. 考試違反學校考試規定、或違反學術倫理者(Sep 13課程中會說明),不論其它項目表現 如何,學期總成績一律以零分計。授課教師並得視情節輕重,決定是否送交校方處理。 ● 採用下列何項 AI 使用規則 基於透明與負責任的原則,本課程鼓勵學生利用AI進行協作或互學,以提升本門課產出品質。根據 本校公布之「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」,本門課程採取有條件開放,說明如下 學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行議 題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。然而,在本課程的「個人反思報告」、「小組採訪作業」 中,學生不得使用生成式AI工具撰寫作業。若經查核使用卻無在作業或報告中標明,教師、學校或 相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 本門課授課教材或學習資料若有引用自生成式AI,教師也將在投影片或口頭標注。 修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。
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[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Sun Jan 30 10:58:53 2022 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:11010 GE 111300 老師:張棋炘 課本:無 課別:通識 社會科學領域 學分:2 涼度:★★★★ 甜度:★★★★★ 建議先修課程:無 課程內容\簡介 本課程將從一個新國家-中華民國-於1912年的誕生開始,探討前一代政權所留下的遺緒和 深刻影響,以及新國家誕生後參與決策或實際的 領導者如何運籌帷幄,再加上伴隨而來的內 部社會在思想、觀念、體制上的連串變化並從而影響對外決策;更重要的,外在國際環境的 強大 衝擊,特別是強權彼此間的對抗與弱肉強食所導致的一連串事件更進一步影響--甚至 是決定--了這個國家在二十世紀大半的命運。藉由 快速、客觀地檢視歷史,翻轉過去悲情 式的思考,改以國際關係的核心分析架構,帶領學生以嶄新的思維回顧與學習中華民國的對 外關係史。 上課方式: 第一堂課會分組,分組方式是老師及助教會先分好,同一科系會盡量分在不同組,每組的男 生女生人數也會盡量平均。上課方式是用PPT,會講很多故事跟實例來佐證,也會加入每個禮 拜的國際時事及國內政治素材,每堂課幾乎都有小組討論。基本上會教一些外交常見的手段 、外交史、外交實務等等。內容豐富,老師上課也很認真。回家作業有四五次,老師會要你 看一些影片或文章,再寫幾百字的心得,或是坐一下政治意向的調查,問你的國家認同及原 因之類的。學期中還能參觀海會,或是其他兩岸服務單位。這學期我們是去海基會,原本以 為就是安排個導覽人員帶我們進去晃晃,沒想到竟然是海基會副主任祕書親自帶領每位處室 的代表人員在大會議室和我們舉行座談。除了可以了解海基會的運作內容之外,還有發問跟 對談時間,是個非常難得的機會。 給分: https://i.imgur.com/Muh9CGU.jpg 考試作業型態: 主要考核成績65%基本上就是期中報告,30%的期末報告其實就是期中報告的文字檔(需要300 0字以上),所以只要期中報告好好做,總成績的65%並不難拿。期中報告的主題每一組都不一 樣,不過都是跟台灣的外交相關,有外交決策機制的介紹,邦交國的介紹,也有香港一國兩 制與台灣的關係,以及不同總統的外交政策差異等等。期中報告也是老師盯得最兇的,所以 組員好不好就差很多。如果上台報告講的不好,老師會毫不留情的直接開嘴,非常丟臉。要 注意在準備報告的時候一定要跟老師私下約時間討論報告,老師對報告都有既定內容的設定 ,如果沒有照老師的想法做報告會被電的非常慘,所以簡而言之老師叫你們做什麼,大家照 做就對了。35%的平時成績除了作業要準時繳交,要言之有物之外,老師非常看重上課的參與 。因為這堂課是跟外交、政治有關,本來就很需要大家的互動以及討論。如果上課的討論參 與度不高,可以透過下課之後的心得回饋來彌補,不常發言發表意見或滑手機或沒在上課的 平時成績會很低。 老師的喜好、個性: 老師上課很活潑,也很幽默,不過忌諱學生翹課、遲到、睡覺、玩手機,被抓到會扣總成績 ,不過扣幾分不知道。老師有話直說,尤其在準備期中報告的時候心臟要強一點,他有可能 會直接噴爆你,把批評得一文不值。他的說法是不教而殺謂之虐,但是也是有同學受不了。 不管如何,老師非常敬業,對自己的教學很認真,也努力的讓教材跟時事結合,也會穿插一 些時事梗還有迷因圖。此外老師也很關心學生的學習狀況,他會記住所有學生名字,同學的 心得回饋老師都會看,也會回答同學的疑問。 給加簽嗎? 會 給到教室滿人。 補充: 老師不給二退,因為小組這樣會因為二退的人期末報告很麻煩。還是有人吃D的,他也不太接 受談成績,因為老師說他改變想法的機率非常非常低。雖然之前幾屆有同學抱怨老師有既定 的政治立場,但是我覺得老師在課堂上對政治的評判都是站得住腳的,不管是從邏輯上或是 學術上皆然。所以其實不用太擔心政治立場的問題,我一個學期上下來每次都覺得老師講的 很有道理XD。把大綱印下來,第一堂課帶去會加分。老師也滿喜歡送東西的,這學期有發放 行事曆、筆記本、紅包袋之類的。這邊附上老師歸納出拿到成績比較不好的原因,只要不要 踩到這些地雷,要拿A+應該不難。 1.期末報告成績不佳(特別是:未交或遲交、繳交錯誤、缺乏具體建議、或者從字數判斷只 想交差了事) 2.學期作業應繳未繳(最常發生的狀況) 3.上課沈默,雖參與小組討論,卻很少公開發言、存在感低,對於提供事後心得繳交這個方 案也興趣缺缺 4.上課曾經偷偷使用手機被我制止(或被助教另外註記)、上課(或參訪)打瞌睡或不專心 聽課情況明顯、上課經常未能準時抵達教室,或被老師直接叫醒。 總成績/班上排名:A+ 1/39 T分數: 54.11 成績分布: https://i.imgur.com/hzq1ihL.jpg
[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Thu Feb 18 12:52:42 2021 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:10910GE 111300 老師:張棋炘 課本: 課別:社會科學領域(語文、某系選修、某系必修、通識某向度) 學分:2 涼度:★★★★☆(滿分五分,空心代表半分!請自行增減!) 甜度:★★★★★ 建議先修課程: 課程內容\簡介: 上課主要是講一些分析國際情勢的方法,或是一些國關的基本知識 中華民國的政府組織、歷史、外交情形、總統等等 上課方式: powerpoint為主 會有小組討論 給分: 期中報告(小組上台+紙本) 35% 期末報告(個人紙本) 30% 作業 15% 上課表現 20% 考試作業型態: 作業會看當週內容,主要是心得、時事或是一些問題發想 上課表現不一定是上課發言,可以在課後寫心得或任何看法上傳ilms 一樣會列入上課表現 小組分組第一堂課會分好,隨機分,教授會讓認識的或是同科系拆開 期中報告題目用抽的,會有陸生訪談跟其他國關的topic 老師的喜好、個性: 老師上課很活潑,不過忌諱學生翹課、遲到、睡覺、玩手機, 被抓到會扣總成績,不過扣幾分不知道 給加簽嗎? 會 給到教室滿人 補充: 1. 印syllabus,第一堂課帶去會加分 2. 上課沒有太多政治立場,也不太會偏袒,powerpoint有迷因XD 3. 教授滿喜歡送東西的(?),我這學期拿到一本書+行事曆 4. 如果對這個領域有興趣的話,真心推薦大家去,教授閱歷我覺得算豐富, 應該可以聽得滿快樂(?) 總成績/班上排名:A+ 1/39 成績: 成績分布: ↓每組人數 A+ 30.8 % ( 12 ) A 41 % ( 16 ) A- 20.5 % ( 8 ) B+ 7.7 % ( 3 ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C % ( ) C- % ( ) D以下 % ( )
[心得] 百年來的中華民國對外關係 張棋炘時間Sat Sep 12 22:29:24 2020 課名:百年來的中華民國對外關係 科號:10820 GE111300 老師:張棋炘 課本:無 課別:社會通識(語文、某系選修、某系必修、通識某向度) 學分:2 涼度:★★★☆ 3.5(滿分五分,空心代表半分!請自行增減!) 甜度:★★★★★ 5 建議先修課程:無 課程內容\簡介: 上課方式: (板書?powerpoint?實地參訪?小組討論?) 教室第一堂課會分組,分組方式就第一堂課隨便坐之後老師在隨便分。 (所以跟認識的坐一起也不一定一組就是了) 上課方式是用ppt,會講很多故事跟實例來佐證。 基本上會教一些外交常見的手段or一些故事,內容其實還蠻豐富的,老師上課也很認真。 回家作業有三四次,老師會要你看一些影片or文章,再寫幾百字(吧 的心得還有看法,就 是 期末會有小組分組報告,就是第一堂課分組的小組,要做一個主題(ex.台灣醫療健保對國 外 學期中還能參觀海基會,或是其他兩岸服務單位,我們是去海基會,還跟有些他們的人員 有發問跟對談時間,是個難得的機會。 PPT 給分: (有唸就有分?甜不甜?幾分耕耘幾分收獲?) 小組期末報告+作業+上課態度(這很重要) 理論上超級甜 但為會給涼度3.5是因為老師很注重上課態度跟出席,上課不能玩手機或做其他事,需要 認真專心的上課。 老師希望學生能有收穫,而不是讓通識淪為混分灌GPA的工具,所以打算上課時間做其他 事的人可以不用選了。 作業需要花一些時間寫。 考試作業型態: (數量的多寡、還是繳交報告?) 回家打word檔文字心得+期末小組報告 老師的喜好、個性: (與同學相處融洽?還是嚴禁遲到?) 給加簽嗎? 少數,就50個滿了就滿了,不太給簽。 補充:喔對老師不給二退喔,因為小組這樣會因為二退的人期末報告很麻煩 還有上課要常常發言,他會記住所有學生名字,不常發言發表意見或滑手機或沒在上課的 話就比較麻煩了。 還是有人吃C的,他也不接受談成績。 但總之大推的,有收穫又甜甜。 總成績/班上排名:A+ 1/48 成績:A+ 成績分布: ↓每組人數 A+ 64.6% ( 31 ) A 29.2% ( 14 ) A- 2.1% ( 1 ) B+ % ( ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C 2.0% ( 2 ) C- % ( ) D以下 % ( ) https://i.imgur.com/IkCfKKu.jpg
1.修課前務請先讀授課大綱 2.本課程不接受停修申請
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